Pengembangan manusia sebagai sumber belajar Dalam pendidikan sekolah dasar

Abstract

Pendidikan Sekolah Dasar memainkan peran kunci dalam mempersiapkan generasi muda untuk menghadapi tantangan global. Berbicara tentang sumber daya manusia berkualitas tinggi adalah salah satu cara untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam penelitian ini, penulis memfokuskan pada pengembangan sumber daya manusia sebagai sumber belajar dalam pendidikan Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hakikat manusia sebagai sumber belajar dan perkembangan manusia sebagai sumber belajar. Dalam penelitian ini, metode kualitatif dipilih untuk melakukan penelitian kepustakaan. Informasi sekunder yang tidak diperoleh langsung dari sumbernya disebut sebagai data yang digunakan. Karena mencari, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi, penelitian ini menunjukkan bahwa manusia adalah sumber belajar. Tugas-tugas ini dapat memberi orang pengalaman dan pemahaman tentang apa yang mereka pelajari, yang membantu mereka mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Pengembangan manusia sebagai sumber belajar harus disesuaikan dengan tingkat pendidikan saat ini karena konsep ini mengacu pada peran guru sebagai fasilitator dan sumber utama belajar. Guru, sebagai sumber belajar, harus membuat pengalaman belajar siswa menarik, aman, dan nyaman